(PDF) (報告) 知識構成型ジグソー法を用いた実践的著作権教育 広島修道大学 教授 阿濱 志保里
https://system.jpaa.or.jp/patent/viewPdf/3925知識構成型ジグソー法を用いた実践的著作権教育知識構成型ジグソー法を用いた 実践的著作権教育広島修道大学 教授 阿濱 志保里要 約 ビッグデータを活用した人工知能,ロボット,IoT など情報技術の急速な進歩をもとに,あらゆる「もの」が瞬時に結び付く中,ディープラーニング技術の開発や AI(人工知能)技術の高度化により大量データの高度な活用が可能になり,私たちの生活環境が変化している。必要なもの・サ ...
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キーワード: 意匠 意匠制度 引用 産業財産 産業財産権 支分権 商標 商標制度 侵害 新規性 大学 知的財産権 知的創造サイクル 著作権 著作権法 著作隣接権 特許権 特許制度 標準化 文部科学省 役務 論文
(PDF) (論考) 知的財産学習における反転授業の取組と質的分析に基づいた学習成果 広島修道大学 経済科学部 准教授 阿濱 志保里
https://system.jpaa.or.jp/patent/viewPdf/3245知的財産学習における反転授業の取組と質的分析に基づいた学習成果知的財産学習における反転授業の取組と質的分析に基づいた学習成果広島修道大学 経済科学部 准教授 阿濱 志保里要 約知的財産を適切に運用していくためには,基礎的な知識を身に付け,着実な知識を基盤とした適確な判断や応用力が期待される。近年,高等教育では,学習者の主体的な学習活動を支える知識習得の学習方法の 1 つとして,反転授業が取入れられ ...
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キーワード: 山口県 産業上の利用可能性 知的財産基本法 知的財産協会 知的財産戦略会議 知的財産戦略大綱 知的創造サイクル
(PDF) 知的財産に関する産業推進政策から学校教育行政への展望 山口県立大学高等教育センター 阿濱 志保里
https://system.jpaa.or.jp/patent/viewPdf/2933知的財産に関する産業推進政策から学校教育行政への展望知的財産に関する産業推進政策から学校教育行政への展望―政策文章と学習指導要領の知的財産の比較にもとづいて―山口県立大学 高等教育センター 阿濱 志保里要 約平成 14(2002)年に「知的財産立国」宣言が行われ,日本の知的財産戦略の強化は本格化した。知的財産戦略の推進を進めるにあたり,知的財産推進大綱では「知的財産の創造」,「保護」,「活用」及び ...
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キーワード: KDDI イノベーション オープンイノベーション ソフトバンク 化学 共同研究 産業技術総合研究所 産総研 情報通信研究機構 大学 文科省
AI時代の教育を考えよう
http://ichiyanakamura.blogspot.com/2018/06/ai.html■AI時代の教育を考えよう デジタル教科書教材協議会DiTTシンポジウム「AI時代の教育を考える」@霞が関。AI時代における教育とは。日本を代表する研究者とビジネス界のかたがたが意見交換を行いました。 AI研究の総本山リーダー3名。乾健太郎 理化学研究所AIPセンター自然言語理解チームリーダー ・東北大教授 佐伯宜昭 情報通信研究機構NICT AIS副研究開発推進センター長 高村大也 産業技術総合 ...
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キーワード: IoT イノベーション ソフトバンク ヤフー 議事録 警告 自動運転 出願件数 出願人 情報提供 人工知能 大量出願 著作権 特許事務所 特許出願 認知症 発明 論文 採用 ブロックチェーン メタバース ChatGPT 生成AI Gemini
ソフトバンクの1808件の特許を調べてみよう
https://note.com/ip_design/n/n6ed15f6fa514はじめに前回310件の分析を行いましたが、今回、4月2日公開分の1808件のデータを入手できましたので、前回同様の分析をしてみました。さすがに1808件のデータは大きすぎ、処理が完了しませんでしたので、今回はFIの分析は削除して、データを軽くしております。データを軽くしたといっても、日本語要約400文字×1800件=72万文字ですので、Gemini2.5Proが一度に処理できるトークン数(100万 ...
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キーワード: IoT NTTドコモ 委員会 慶應 慶應義塾 専門学校 大学 発明 明治
「超教育協会」、固まってきました。
http://ichiyanakamura.blogspot.jp/2018/03/blog-post_14.html■「超教育協会」、固まってきました。 IT人材育成策やAI・ビッグデータ・ブロックチェーンの教育への導入策など、ITはじめテクノロジーと教育に関する研究、実証、啓発、政策提言などを進め、次世代の教育をつくる。未就学児から社会人まで、そして学び直しリカレント教育を含め、教育×テクノロジーに関する民間の連携体制を構築する。そのための団体「超教育協会」が近く発足します。 「「超教育協会」が立ち上がります ...
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キーワード: NTTドコモ 慶應義塾 専門学校
「超教育協会」、固まってきました。
http://ichiyanakamura.blogspot.com/2018/03/blog-post_14.html■「超教育協会」、固まってきました。 IT人材育成策やAI・ビッグデータ・ブロックチェーンの教育への導入策など、ITはじめテクノロジーと教育に関する研究、実証、啓発、政策提言などを進め、次世代の教育をつくる。未就学児から社会人まで、そして学び直しリカレント教育を含め、教育×テクノロジーに関する民間の連携体制を構築する。そのための団体「超教育協会」が近く発足します。 「「超教育協会」が立ち上がります ...
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キーワード: ソウル大学
(PDF) (解説) 韓国における知的財産教育の傾向 地域経営と知財管理 ナム ・ ホヒョン
https://system.jpaa.or.jp/patents_files_old/201111/jpaapatent201111_025-039.pdf韓国における知的財産教育の傾向特集《知財教育》韓国における知的財産教育の傾向韓国弁理士 ナム・ホヒョン※要 約韓国における知的財産教育は,学校教育と国際知識財産研修院,発明振興会,著作権委員会著作権教育院などの知的財産専門教育機関による教育,e-learing としての国家知的財産教育ポータルによって実行されている。小・中・高等学校では「発明教室」の運営,知的財産科目を実科科目として採択,発明特性 ...
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キーワード: IoT ソフトウェア ベンチャー 韓国 機械 産学連携 産総研 大学 中国 文科省 ブロックチェーン
規制改革会議での超教育論議(後編)
http://ichiyanakamura.blogspot.com/2019/04/blog-post_4.html■規制改革会議での超教育論議(後編)[IMAGE]内閣府規制改革会議にて、「超教育に向けたインフラ整備と先端改革を」と題してお話をしてきました。その後編です。 今後すべきことは、超スマート教育の推進です。世界は2周先に進んでいます。PCによるデジタル教育、そしてBYODやクラウドによるスマート教育を超え、IoT、ブロックチェーン、AIなどの超スマート教育、EdTechに突入しています。 IoT ...
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キーワード: パブリックドメイン 委員会 機械 人工知能 創作者 創作性 知的財産推進 知的財産推進計画 知的財産戦略 知的財産戦略本部 著作権 著作権法 当事者 二次的著作物 判決 編集著作物 弁理士
(PDF) 特集≪AI技術の権利化≫(論考) 「AI創作物」の著作権法上の保護 会員 久我 貴洋
https://system.jpaa.or.jp/patent/viewPdf/3306「AI 創作物」の著作権法上の保護特集《AI 技術の権利化》「AI 創作物」の著作権法上の保護会員 久我 貴洋要 約AI に関連する議論が活発に行われている昨今であるが,著作権と AI の関わりについての議論も少なからず 行われている。本稿では,AI に関して著作権制度の在り方が詳述されている「新たな情報財検討委員会報告 書」を参照し,AI に関する著作権制度の現状を確認しつつ,学習済みモデルの利 ...
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キーワード: JASRAC アメリカ イギリス コロナ ソフトウェア ドイツ フェアユース フォーラム フランス ライセンス 委員会 引用 規約 口述 自由利用 商標 人工知能 千代田区 専門学校 大学 著作権 著作権法 登録商標 東京都 日本音楽著作権協会 文化庁 文部科学省 米国 弁護士 弁理士 弁理士会 論文 YouTube 募集
(PDF) 特集<著作権>(論考) 教育の情報化に対応した権利制限規定(改正著作権法第35条) 会員・新潟大学 教授 宮田 敦久,会員 岩本 牧子
https://system.jpaa.or.jp/patent/viewPdf/3908教育の情報化に対応した権利制限規定(改正著作権法第 35 条)特集《著作権》教育の情報化に対応した権利制限 規定(改正著作権法第 35 条)会員・新潟大学 教授 宮田 敦久,会員 岩本 牧子要 約 著作権法第 35 条では,平成 30 年改正前から原則として,学校等の教育機関における授業の過程で必要かつ適切な範囲で,著作物等のコピーや遠隔合同授業における公衆送信を著作権者の許諾を得ることなく行う ...
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キーワード: アマゾン アメリカ ソニー フェアユース ミッキーマウス 間接侵害 共同著作物 最高裁 勝訴 侵害 訴訟 著作権 著作権法 展示権 二次的著作物 判例 頒布権 複製権 編集著作物 法改正 翻案権
「アメリカ著作権法 (アメリカ法ベーシックス 15)」
https://ameblo.jp/123search/entry-12893962673.htmlアメリカ著作権法に関する近刊です。 エンターテインメント大国であっても、フェア・ユースや終了権、破壊防止権など、アメリカ著作権法の制度設計や拠って立つ思想は、日本とは大きく異なります。 世界一のエンタメ大国は、創作をどのように促進しているか、その特徴と魅力を、クリエイターを支える実務家としても百戦錬磨の著者が、手に取るように鮮やかな判例解説とともに描く内容とのことです。 アメリカ著作権法 ( ...
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キーワード: コピーライト 著作権条約 法人著作 万国著作権条約
(PDF) AI 創作物に関する著作権法上の問題点とその対策案 第一東京弁護士会会員 弁護士 出井 甫
https://system.jpaa.or.jp/patents_files_old/201612/jpaapatent201612_035-045.pdfAI 創作物に関する著作権法上の問題点とその対策案特集《人工知能》AI 創作物に関する著作権法上の問題点とその対策案第一東京弁護士会会員 弁護士 出井 甫要 約近年,人間の表現活動に,人工知能(AI)が大きく関与している状況が見受けられる。AI 技術の開発に向けた取組みは,世界各国で行われており,今後も,AI による表現の活動範囲はますます拡大していくと予想される。これを受けて,わが国でも,知的財 ...
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キーワード: クレーム コロナ 委員会 拒絶理由 拒絶理由通知 産業財産 産業財産権 従来技術 出願人 審査官 審査請求 新規性 進歩性 世田谷区 大学 知的財産基本法 知的財産戦略 知的財産戦略本部 著作権 特許出願 特許証 特許庁 特許調査 特許法 発明 発明者 弁理士 弁理士会 論文
(PDF) 特集<知財と教育>(紹介) AIによる発明評価と知財教育~特許評価システムを用いた画期的な発明教育の実施報告~ 会員 播磨 里江子
https://system.jpaa.or.jp/patent/viewPdf/3819AI による発明評価と知財教育特集《知財と教育》AI による発明評価と知財教育 -特許評価システムを用いた画期的な発明教育の実施報告-会員 播磨 里江子要 約 筆者は,一般社団法人こたえのない学校との共同開催ワークショップ『ポラリスこどもキャリアスクール 8期「発明と特許申請に挑戦する 3 か月!まだ存在しないはじめてを創り出そう!」』で発明教育を行う機会を得た。ワークショップでは,子ども達が生 ...
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ブログ執筆者: 特許翻訳 【個別ページ】
キーワード: 機械 厚木市 神奈川県 大学
「機械翻訳の英語教育への応用」(英語教育2022年10月号)
http://marburgaromaticschem.blog3.fc2.com/blog-entry-3403.html昨日14日発売の「英語教育」10月号を購入したのは、特集記事を読みたかったからだ。 特に、第2特集の「ジーニアス英和辞典」第6版と、第3特集のうち機械翻訳に関する記事だ。 第3特集のタイトルは、「ICT技術を活かした学習・指導のDX」だ。 今では学校教育でも ICT (Information and Communication Technology、情報通信技術) を活用するようになってきた。 ...
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キーワード: ライセンス 機械 創作者 筑波大学 著作権 著作権法 標準化 不使用 OpenAI 生成AI
生成AIによる無断学習をどんどん禁止すべき理由
https://note.com/kvaluation/n/n53467a9282c03000字未満の縛りがあります笑。ヘッダー画像は経営デザインシートで描いた創作の未来像。生成AIによる無断学習をどんどん禁止する<対象> 「生成AIによる無断学習をどんどん禁止」すべき対象の中心は、コンテンツ系の生成AIである。 コンテンツ系生成AIは、学習したコンテンツの種類と同じ種類のコンテンツを出力するも。例えば、イラストを学習してイラスト風の何かを生成したり、新聞記事を学習 ...
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キーワード: デューク大学
(PDF) 知財ビジネス交渉学とネット診断 一色 正彦
https://system.jpaa.or.jp/patents_files_old/200508/jpaapatent200508_029-032.pdf知財ビジネス交渉学とネット診断特 集 ≪知財 ビジネス 交渉学 ≫5知財ビジネス交渉学とネット診断東京大学先端科学技術研究センター 非常勤講師/金沢工業大学大学院客員教授一色 正彦所属する松下電器産業株式会社(松下電器)の法務研目 次1.はじめに修において,2004 年より講義を担当する東京大学先2.学習課題を可視化するネット診断端科学技術研究センターと金沢工業大学大学院におい3.ネット診 ...