『理科教育』を弁理士が考えてみた(その6)理科教育は『技術・家庭』を入口とすべきだ
http://patent-japan.sblo.jp/article/187592663.html5月31日に、私のところに特別定額給付金申請書が届きました。 申請方法は、郵送、又は、 マイナンバーカードを使用してのオンライン申請が可能とされています。 20200613特別低額給付金.jpg 提出書類は、 ①上記項目を手書きした申請書; ②健康保険証か運転免許証のコピー ③預金通帳の口座情報記載頁のコピー だけで、これらを返送用封筒に入れてポストに投函すればよく、 20分もあれば終わりで ...
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『理科教育』を弁理士が考えてみた(その5)化学は実学に徹すべきだ
http://patent-japan.sblo.jp/article/187475456.html4月下旬に、私のところにアベノマスクが届きました。 GEDV0126.JPG GEDV0127.JPG マスメディアは「一所帯あたり2枚」と報道していましたが 私のところには事務所と自宅のそれぞれに2枚入りパッケージが届きました。 厚労省が使用した郵便局の配布システム「タウンプラス」は、 指定された地域の住所登録された全家屋に配布するのであって、 「所帯」宛に配布するわけではないということ ...
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『理科教育』を弁理士が考えてみた(その2)
http://patent-japan.sblo.jp/article/187395294.html「布マスク2枚を全住所に466億円かけて配布する」 この国の首相は、戦後教育をたっぷりと受けて育っている筈ですが、 コロナ禍下の政権・メディアの周辺のあまりにも無責任な状況が、 太平洋戦争敗戦前後の日本の状況と瓜二つであることを見るにつけ、 日本人に自分の頭で考えて責任を真っ当することについて 戦後教育は、全く機能しておらず、壮大な失敗であったと、 しみじみと感じざるをえません。 ***** ...
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『理科教育』を弁理士が考えてみた(その9)理科教育は愛と創意と工夫の精神を伝えるべきだ
http://patent-japan.sblo.jp/article/187642152.html商品とサービスを顧客に提供する事業者は(大企業でも中小企業でも)、 顧客の抱える課題を解決するための技術・システムを、 知恵を振り絞り、創意と工夫と愛情を注いで開発し、 常に愛情のこもった新しい商品・サービスを顧客に提供します。 産業の意義とは、そのような事業者の事業活動の過程で、 新たな技術・システムが生まれ(必要であれば知的財産権を取得して)、 それらを組み込んだ新たな商品・サービスが普及 ...
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『理科教育』を弁理士が考えてみた(その4)物理は数学で考えるべきだ
http://patent-japan.sblo.jp/article/187444874.html『“アベノマスク”未配布分を回収 汚れや不良品発見で再検品 』 衛生用品企業がこんな状況に陥ったら、配布分も含めて全品回収して、 幹部が顔を晒しての謝罪会見を行うでしょう。 マスクの生産・流通管理について全くの素人の 厚労省・経産省・総務省の官僚マスクチームが、 素人事業を仕切っているため、本当に無責任な事態になっています。 https://www.asahi.com/articles/ASN ...
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『理科教育』を弁理士が考えてみた(その1)
http://patent-japan.sblo.jp/article/187348384.html「布マスク2枚を全住所に配布する」 この国の首相は、戦後教育をたっぷりと受けて育っている筈ですが、 コロナ禍下の政権・メディア周辺のあまりにも無責任な状況が、 太平洋戦争敗戦前後の日本の状況と瓜二つであることを見るにつけ、 日本人が自分の頭で考えて責任を全うすることについて 戦後教育が全く機能しておらず、壮大な失敗であったと、 しみじみと思わざるをえません。 そんな中で、数学の超難問「ABC ...
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『理科教育』を弁理士が考えてみた(その7)番外編 | 暗記との闘い
http://patent-japan.sblo.jp/article/187595859.html国会では、「「募る」であって「募集」ではない」などという議論を 平気でなさる立法府の長がいるのを観ますと、 やはり、戦後教育は全面的に見直さなければ、我が国は滅びると思います。 ****** 村上先生の論文をきっかけに『理科教育』に理科ついて考えきましたが、 一応、教科として理科に直接関係しそうなことは語り終えました。 『『理科教育』を弁理士が考えてみた(その1)』 『『理科教育』を弁理士が ...
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『理科教育』を弁理士が考えてみた(その3)算術・算数・数学
http://patent-japan.sblo.jp/article/187418871.html『新型コロナ重大局面 東京はニューヨークになるか』 コロナ禍の下で、 厚労省管轄の医療実務機関と文科省管轄の大学医学研究機関の協力関係が 十分でないことがコロナ対策の実効を妨げる一因とも言われています。 これはお役所事業の徹底した縦割・縄張意識に起因しますが、 お役所事業である教育の分野でも、科目間の縦割・縄張が貫徹され、 生徒が柔軟に理解することを妨げ、 自分の頭で考えることができない日本人 ...
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『理科教育』を弁理士が考えてみた(その8)番外編 | 体育ではルールをきちんと教えるべきだ
http://patent-japan.sblo.jp/article/187616343.html21世紀も板についてきた筈の今日この頃に、 教育界は戦前のまま思考停止しているのではないか、 というような出来事が起きています。 ●『埼玉の公立中学校で「アベノマスク着用」とプリントを配り、 批判の声 市教委は「遺憾」』 ●『【対談】アベノマスク着用強制について (3)原口一博衆議院議員 山井和則衆議院議員』 ●『200616 子供たちを動員して「感謝の拍手」』 埼玉県は、東京都のベッドタウン ...
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高校地学について
http://page-only-one.cocolog-nifty.com/imotora7/2018/04/post-fe80.html私より上の年の人は 「高校時代は物理、化学、生物、地学4科目が必修だった。最近の理科教育の軽視は嘆かわしい」 とおっしゃる方がいる。 ちょっと首ひねった。よほどお利口さんな高校なのだろう。 私の高校では地学の専任教員は居なかったし、地学が選択肢ですらなかった。 理科は、 物理Ⅰ、Ⅱ、化学Ⅰ、Ⅱ、生物ⅠⅡ から適宜選択するようになっていた。 物理への恨み節はだいぶ以前に書いた。 http://pa ...
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科学と市民(Twitter短文連投)
http://page-only-one.cocolog-nifty.com/imotora7/2017/02/twitter-99ef.html久しぶりにTwitterで連投した。こういうときTwitterは便利だ。 https://twitter.com/ama_sci 科学と市民(1) 日本人は昔から自然科学への関心が強いと言われている。科学と言っても幅が広い。日常的に植物を育てるのも科学への関心と言えるし、岩石の調査や収集もそれと言える。科学雑誌の売り上げだけでどうこう言えるものではない。 科学と市民(2) 小中学校で言えば、理 ...
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今日の本「自然科学の歴史」(端山好和/講談社学術文庫 | 22年)
https://tbm.blog.ss-blog.jp/2022-12-27今日の本「自然科学の歴史」(端山好和/講談社学術文庫:22年) 先月読んだ「異常の構造」に引き続き、 講談社学術文庫を手にしました。オビには、 「物理 化学 生物 地学 全部やらなきゃ、ダメなんだ!」 とあります。 著者は端山好和氏。理学博士で、元東京農業大学教授。 今年他界されています。 本書、5章から構成。 本書は1998年にリリースされた単行本を 改題して文庫化されたものです。 オビ ...
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理系女性シンポジウム「女子生徒にとっての物理・数学」
http://blog.livedoor.jp/stake2id/archives/52114738.html理系女性シンポジウム「女子生徒にとっての物理・数学」 13 という案内が来ました。 案内文によると、 女子生徒にとって中学校および高等学校で学習する物理や数学の理解が困難であるために、理系に進むことをあきらめてしまうことはないだろうか。 女子生徒にとって、日常生活で物理や数学の意義を意識するとは、物理・数学に前向きに取り組むにはどうしたらよいか IMG_20170902_13492 ...
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キーワード: 山口県 産業上の利用可能性 知的財産基本法 知的財産協会 知的財産戦略会議 知的財産戦略大綱 知的創造サイクル
(PDF) 知的財産に関する産業推進政策から学校教育行政への展望 山口県立大学高等教育センター 阿濱 志保里
https://system.jpaa.or.jp/patent/viewPdf/2933知的財産に関する産業推進政策から学校教育行政への展望知的財産に関する産業推進政策から学校教育行政への展望―政策文章と学習指導要領の知的財産の比較にもとづいて―山口県立大学 高等教育センター 阿濱 志保里要 約平成 14(2002)年に「知的財産立国」宣言が行われ,日本の知的財産戦略の強化は本格化した。知的財産戦略の推進を進めるにあたり,知的財産推進大綱では「知的財産の創造」,「保護」,「活用」及び ...
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化学特許実施例の和訳は実験操作の経験がないと困難なのか
http://marburgaromaticschem.blog3.fc2.com/blog-entry-3139.html翻訳会社の社員としての仕事の1つに、登録フリーランス翻訳者へのフィードバック作成がある。 今回も、化学特許実施例の和訳について作成した。 担当した翻訳者は、生物系の学部卒であるが、化学の実験操作の経験が少ないためか、誤訳していた。 文系翻訳者でも同様に、化学実験の経験がほとんどないため、英語は読めても、それが実際にどのような操作をしているのか理解しにくいという。 以前から、化学専攻の学生向けに ...
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超教育協会が「アフターコロナ教育推進ステイトメント」を発出
https://news.yahoo.co.jp/byline/nakamura-ichiya/20201017-00203316/「超教育協会」公式サイトよりぼくが専務理事を務める超教育協会が「アフターコロナ教育推進ステイトメント」を発出しました。 超教育協会は吸収したデジタル教科書教材協議会から数えて10年間、教育IT化に向けた提言を続けてきました。 デジタル教科書の制度化、PC一人1台の整備などを早くから訴え、政府はじめ関係方面に働きかけてきました。 デジタル教科書は法改正により制度化が実現し、超党派議員連盟による教育I ...
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■超教育協会が「アフターコロナ教育推進ステイトメント」を発出
http://ichiyanakamura.blogspot.com/2021/01/blog-post.html■超教育協会が「アフターコロナ教育推進ステイトメント」を発出 ぼくが専務理事を務める超教育協会が「アフターコロナ教育推進ステイトメント」を発出しました。 超教育協会は吸収したデジタル教科書教材協議会から数えて10年間、教育IT化に向けた提言を続けてきました。 デジタル教科書の制度化、PC一人1台の整備などを早くから訴え、政府はじめ関係方面に働きかけてきました。 デジタル教科書は法改正によ ...